联合国《儿童权利公约》基本精神体现的原则（ ）。

A、儿童权利最佳原则

B、尊重儿童尊严原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、保护儿童原则

E、无歧视原则

班会一般可以分为（ ）三类。

A、学习班会

B、思想教育班会

C、主题班会

D、生活班会

E、常规班会

班主任在班级管理中的地位和作用是（ ）。

A、班主任是班级教师集体的组织者和灵魂

B、班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者

C、班主任是保证各种影响协调一致的协调员

D、班主任是联系班级与班级、班级与学校之间的纽带

E、提高学习效率，实现教学目标

19世纪初（ ）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。

A、美国

B、法国

C、捷克

D、英国

E、德国

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，孔子的这种教育方法应用在德育上，体现的是（ ）。

A、导向性原则

B、疏导原则

C、尊重与严格要求相结合原则

D、教育的一致性与连贯性原则

E、因材施教原则

下列属于德育中“知”的范畴的是（ ）。

A、道德情感

B、对道德观念的看法

C、对社会政治意识的理解

D、对道德规范的理解

E、克服困难的心理品质

毛泽东在《整顿党的作风》中指出：“这种知识对于他们还是片面的，这种知识是人家证明了的而在他们还没有证明的，最重要的，是善于将这些知识，应用到生活和实际中去。”给我们教学工作的启示是教学要遵循（ ）。

A、启发性原则

B、巩固性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

E、理论联系实际原则

健全班级规章制度的基本要求是（ ）。

A、认真讨论，科学合理

B、严肃慎重，相对稳定

C、分工协作，统一指挥

D、反复学习，坚决执行

E、教育为主，不断完善

教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（ ）

A、观察法

B、调查法

C、实验法

D、个案法

E、比较法

教育科学研究的基本原则是（ ）。

A、发展性原则

B、客观性原则

C、系统性原则

D、理论与实践相结合原则

E、教育性原则