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共找到 2499 道题目
  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    发展社会化是指人的现代化过程。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    惩罚是压制行为,而负强化是“发动行为”。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的,没有任何实验基础。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    威克斯勒测验的语言部分小测验有6个项目,分别是“资料”、“理解”、“算术”、 “相似性”、“数字广度”、“词汇”。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    比内智力测验依照发展的顺序排列,每一发展水平备有6个测验试题。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    托尔曼提出的有关强化的公式是“S—R”。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    使用心理测验时主要是需要注意信度和效度两个问题,不需要考虑主试的经验。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    由于印象是认知者对认知对象的主观理解,所以说它是间接的。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    在心理学研究中,心理过程是指认识过程、情绪过程和意志过程,也即人们常说的知、情、意。( )