道德讨论中“引入提问”的策略是澄清与总结。（ ）

具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。（ ）

新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。（ ）

教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（ ）

教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。（ ）

教学就是教师对学生的教育活动。（ ）

教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。（ ）

“宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。（ ）

教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ）

教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（ ）