根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（　）

学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（　）

杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（　）

在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（　）

对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（　）

学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（　）

首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（　）

教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（　）

课程改革是教育改革的核心。（　）

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　）