依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。 ( )

廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。 ( )

教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。 ( )

衡量教师价值的最好标准就是升学率。 ( )

道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。 ( )

教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。 ( )

教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。( )

教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道 德的良好修养，就能做好教育工作。 ( )

学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且 包括尊重差异。 ( )

爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。 ( )