学校文化的构成形式有（ ）。

A、课程文化

B、规范文化

C、物质文化

D、建筑文化

E、观念文化

人对环境影响的接受过程是（ ）。

A、积极的过程

B、能动的过程

C、被动的过程

D、主动的过程

E、受动的过程

维果斯基提出的“最近发展区”是指（ ）。

A、最新获得的能力

B、超出目前水平的能力

C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离

D、需要在不发展阶段掌握的能力

E、最近时期提高的能力

素质教育的特点有（ ）。

A、整体性

B、综合性

C、基础性

D、教育性

E、开放性

素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）。

A、创新能力的培养

B、读写能力的培养

C、听说能力的培养

D、交往能力的培养

E、审美能力的培养

教师的组织和管理能力体现在（ ）。

A、计划能力

B、协调能力

C、思想工作能力

D、组织实施能力

E、说服能力

结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）。

A、以业余为主

B、以自学为主

C、以长期为主

D、以短期为主

E、以国外学习为主

下列课程属于综合实践活动课程的有（ ）。

A、研究性学习

B、信息技术教育

C、学科课程

D、活动课程

E、社会调查

在我国，中小学教科书长期以来采取（ ）。

A、认定制

B、国定制

C、审定制

D、选定制

E、联合制

考试是否达到了测验目的，即是否测出了所要测出的东西是指（ ）。

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

E、拟合度