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共找到 66 道题目
  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    日界限又称“国际日期变更线”。以下关于它的说法正确的是( )。

    A、从东到西越过该线,日期增加一天

    B、从东到西越过该线,日期减少一天

    C、该线是按地球表面经度线确定的直线

    D、该线是按地球表面纬度线确定的直线

  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    近来,我们对保险公司的保险商进行调查,结果显示那些工作环境比较好的保险商的工作业绩要比那些不好的高出25%。评价工作业绩的客观标准包括工作量和工作的复杂程度。这表明改善工人工作环境会提高他们的劳动生产率。 那么,下述最不可能的是( )。

    A、劳动生产率高的工人的工作时间并不多于生产率低的同事

    B、通常情况下,对劳动生产率高的工人回报以令人愉快的工作环境

    C、相对于令人愉快的劳动环境来说,不愉快的环境会降低工人的工作劲头

    D、平均来看,劳动生产率低的工人在工作岗位上所花费的时间少于生产率高的同事

  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    关于读书,有这样两种观点:一种认为书不可不读,也不可死读,否则会变成书呆子;另一种认为与其变成书呆子,不如干脆不读,其依据是这样一段格言:“倘是读别人的著作,不过是在自己的脑子里给作者跑马。” 可以从上述观点中推出的是( )。

    A、别人的书该读还得读

    B、读别人的书,时间长了会变成书呆子

    C、持后一种观点的人,不能自圆其说

    D、读别人的书,没有创造性的劳动

  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    每个人的DNA携带的遗传信息都不相同。只要罪犯是累犯,只要他在作案现场留下了身体上包括一根头发、一滴血、还是一点皮屑在内的任何物质,警方都可以通过鉴定人类DNA的遗传信息,马上确定罪犯的身份。 由此可以推出( )。

    A、警方不能鉴定初犯的DNA携带的遗传信息

    B、罪犯的DNA携带的遗传信息不会因作案时间不同发生变化

    C、同一个人身上的头发和血分别带有不同的遗传信息

    D、只有根据人类DNA的遗传信息才能马上确定罪犯的身份

  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    若想子女长得高大,父母便要经常拥抱他们。因为感受不到被人爱的儿童,生长激素分泌较少。 由此可以推出( )。

    A、父母可将拥抱作为长高术加以推广

    B、不经常拥抱子女是不爱子女的表现

    C、人的某些心理感受会影响自身的生理变化

    D、高个子儿童比矮个子儿童更多受到父母的拥抱

  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    尽管目前社会的主要权力仍掌握在男人手中,尽管男人的抽象思维和体力胜过女人,但越来越多的心理学家和生理学家研究认为,男人无论在生理上、心理上都比女性脆弱,而且有许多缺憾之处。 由此可以推出( )。

    A、不是所有的心理学家或生理学家认为男人比女性脆弱

    B、男人依靠其抽象思维和体力掌握着社会的主要权力

    C、未来社会将由女人掌握社会的主要权力

    D、越来越多的研究者认为女人不存在缺憾之处

  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    在治理环境污染的过程中,人们发现二次污染比一次污染对环境和人体的危害更大,下列情况属于二次污染的是( )。

    A、电镀厂排出的含铬污水

    B、化工厂释放的工业废气

    C、污水中无机汞化合物转变成甲基汞

    D、河水中的污染物被泥沙吸附

  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域,许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来,甚至受到好评的。 据此可以得出( )。

    A、自然科学要引入人文社会科学的学术规范

    B、人文社会科学要引入自然科学的学术规范

    C、人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范

    D、人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的

  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    (1)城区停电 (2)违章操作 (3)查明责任 (4)遭受损失 (5)接受处罚

    A、1—4—2—3—5

    B、1—4—2—5—3

    C、2—1—4—3—5

    D、2—4—3—5—1

  • 单选题 黑龙江省 2005 公务员-行测

    (1)拒绝治理 (2)污染环境 (3)引起重视 (4)新闻曝光 (5)勒令停产

    A、4—1—2—3—5

    B、4—2—1—3—5

    C、2—1—3—4—5

    D、2—1—4—3—5