布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是______和______。

在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做【　】

A、顶峰现象

B、倒退现象

C、抑制现象

D、高原现象

提出动机性遗忘理论的心理学家是【　】

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

最早提出迁移概念的心理学家是【　】

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是【　】

A、刺激-反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

美国学者马杰提出，学习目标的三要素是______、______和______。

心理学家杰罗姆•卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有______和______两种类型。

遗忘的干扰理论认为，干扰主要有两种表现，即______和______。

普遍认为，当今学习目标之父是【　】

A、泰勒

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于【　】

A、1923年

B、1913年

C、1903年

D、1879年