教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（　　）

成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（　　）

教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（　　）

严谨治学是教师自我完善的重要途径。（　　）

库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（　　）

“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（　　）

在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。（　　）

师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（　　）

个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（　　）

态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（　　）