小学阶段的课程应体现普及性、______和发展性。

教科书的编写要按照不同学科的特点，在内容上体现科学性和______；

学生身心发展的个别差异性首先表现为男女性别的差异，其次表现在______。

杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以______为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。

教学原则是根据一定的教学目的，反映______而制定的对教学工作的基本准则和要求。

“学而时习之”，“温故而知新”，体现了______。

演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行______或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

分组教学制的主要类型有能力分组、作业分组、______。

对课的补充和延伸被称为______。

客观性测验是通过出一系列______要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验。