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共找到 299 道题目
  • 单选题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    安排课程表除了遵循整体性原则和迁移性原则以外,还应当遵循( )

    A、灵活性原则

    B、稳定性原则

    C、生理适宜原则

    D、循序渐进原则

  • 单选题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征,除了强制性和普遍性以外,还有 ( )

    A、发展性

    B、地域性

    C、基础性

    D、科学性

  • 单选题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    生产力水平决定教育的( )

    A、数量和质量

    B、规模和速度

    C、人才培养规格

    D、公平与效率

  • 单选题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    中小学生享有未成年公民所享有的一切权利,如身心健康权、隐私权、受教育权等,并受到学校的特殊保护。这些规定指的是( )

    A、学生的身份

    B、学生的法律地位

    C、学生的义务

    D、教师的义务

  • 单选题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    提出“最近发展区”概念的是( )

    A、巴甫洛夫

    B、巴班斯基

    C、皮亚杰

    D、维果茨基

  • 填空题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    教育建立实用功利的教育目标,从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的______化。

  • 填空题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    教学中理论与实践的关系反映了教学过程中______的基本特点。

  • 填空题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    班级平行管理的理论源于著名教育家______的“平行影响”的教育思想。

  • 单选题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外,还有( )

    A、身心健康权

    B、人身自由权

    C、人格尊严权

    D、人身权

  • 单选题 福建省 2009 教师资格-初中教师

    师生在教育内容的教学上构成( )

    A、授受关系

    B、平等关系

    C、促进关系

    D、交往关系