课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的______与______的综合表现。

教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定______。

教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家______。

对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是______主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是______。

最有利于学习效果提高的动机水平为______的动机激起水平。

学生的受教育权包括受完法定教育年限权、______和公正评价权。

根据一节课所完成任务的类型，可分为______和综合课。

德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是______。

______是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。