______是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

完形—顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造______。

短时记忆的最大容量为______个组块。

地理课中地形地貌和地理位置的学习属于______。

______是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

韦纳把归因分为三个纬度：内外源、稳定性和______。

安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和______。

______是自我意识发展的第二个飞跃期。

当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作______。

加涅的五种学习类型包括：智慧技能、认知策略、______、动作技能和态度。