班会的特点主要有（ ）

A、协商性

B、集体性

C、自主性

D、针对性

班级管理总结一般分为（ ）几类

A、全面总结

B、教师总结

C、学生总结

D、专题总结

我国中学德育的主要原则有（ ）

A、疏导原则

B、尊重与严格要求相结合原则

C、教育的一致性与连贯性原则

D、因材施教原则

作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（ ）

A、受教育权

B、身心健康权

C、人格尊严权

D、名誉权和荣誉权

CIPP评价模式包括的步骤有（ ）

A、背景评价

B、输入评价

C、过程评价

D、成果评价

学校文化是由（ ）几部分构成的。

A、观念文化

B、规范文化

C、校园文化

D、物质文化

（ ）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法

B、问卷法

C、观察法

D、实验法

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。

A、柯尔伯格

B、班杜拉

C、皮亚杰

D、彼得•麦克费尔

衡量测验题目的质量指标主要有（ ）

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）

A、特朗普制

B、道尔顿制

C、分组教学制

D、班级授课制