班级、小组、少先队、团支部等都属于______。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、______和动作技能.

行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、______和行为标准。

教师的教学策略可以分为以教师为主导的______、以学生为中心的教学策略和个别化教学等

在进行任务分析时，教师要从______出发，一级子目标一级子目标地揭示其先决条件。

任务分析必须将______逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。

强化有正强化______与负强化______之分。

意义学习的主观条件是学习者______中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识。

教学不是知识传递，而是知识的______。

所谓学习动机，是指引起和维持______，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。(4.1)