德国教育家赫尔巴特试图在______的基础上建立他的教育目的论，在______的基础上建立教育方法论。

实用主义教育学的代表人物是美国的______，其主要代表著作是《______》。

马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。

克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《______》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。

"思想自由，兼容并包"是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。

中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家______的《______》。

美国当代教育家______倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。

赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的"______ "。

德国教育家根舍因倡导______理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。

前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了______的教育理论。