“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。

A、创造性

B、学习动机

C、学习迁移

D、学会学习

合乎法则的熟练技能具有的特性有（ ）。

A、流畅性

B、迅速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）

学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（ ）

根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。

A、器械型操作技能

B、细微型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

吹拉弹唱属于（ ）。

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

以下属于操作技能的有（ ）。

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算

以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。

A、指向功能

B、激活功能

C、强化功能

D、调节与维持功能

先行组织者技术一般用于（ ）。

A、发现学习

B、接受学习

C、合作学习

D、掌握学习