（ ）都可以成为劳动法律关系的客体．

A、保险福利

B、工资

C、工作时间

D、员工

E、休息休假

劳动关系调整的方式包括（ ）．

A、劳动合同规范的调整

B、企业内部劳动规则的调整

C、集体合同规范的调整

D、劳动争议处理制度的调整

E、民主管理制度的调整

集体合同与劳动合同的区别体现在（ ）。

A、功能不同

B、主体不同

C、内容不同

D、法律效力不同

E、集体合同必须采用书面形式，劳动合同可以不采用书面形式

集体合同在协调劳动关系中的重要作用包括（ ）．

A、有利于企业约束员工

B、加强企业的民主管理

C、有利于协调劳动关系

D、维护职工的合法权益

E、弥补劳动法律法规的不足

培训需求分析是（ ）的前提。

A、确定培训目标

B、进行培训评估

C、设计培训计划

D、培训经费预算

E、有效实施培训

根据培训阶段的不同．培训需求分析可以分为（ ）．

A、长期培训需求分析

B、目前培训需求分折

C、中期培训需求分析

D、未来培训需求分析

E、短期培训需求分析

面谈法有（ ）等具体操作方法。

A、个人面谈法

B、现场面谈法

C、集体会谈法

D、团队分析法

E、任务分析法

（ ）属于培训需求分析模型。

A、循环评估模型

B、绩效差距分析模型

C、全面性任务分析模型

D、薪酬差距分析模型

E、前瞻性培训需求分析模型

参与型培训法包括（ ）。

A、案例研究法

B、特别任务法

C、头脑风暴法

D、个别指导法

E、模拟训练法

下列言语中，属于职业忌语的是（ ）．

A、"有完没完"

B、"我就这态度"

C、"我解决不了，愿意找谁找谁去"

D、"后边等着去"