短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。()

受教育者在德育过程中是德育的客体。()

学习动机是决定学习效果的唯一条件。()

个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。()

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。()

学生是影响师生关系的最主要因素。()

布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。()

中国古代的庄子是内发论的代表。()

我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。()

从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。（　）