加载中...

题库中心

共找到 68 道题目
  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象,可分为(  )。

    A、一般对比

    B、同时对比

    C、特殊对比

    D、先后对比

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    注意是心理活动对一定对象的(  )。

    A、选择

    B、指向

    C、兴奋

    D、集中

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    长时记忆的信息提取有两种基本形式,包括(  )。

    A、复述

    B、回忆

    C、再认

    D、组块

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    按照现代信息论的观点,记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。(  )

    A、储存

    B、保持

    C、回忆

    D、提取

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    表象的基本特征是可操作性、__________和__________。(  )

    A、新颖性

    B、直观性

    C、概括性

    D、间接性

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    根据思维的指向性,可以把思维分为(  )。

    A、常规思维

    B、集中思维

    C、创造思维

    D、发散思维

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性,可以将能力分为(  )。

    A、一般能力

    B、特殊能力

    C、流体能力

    D、晶体能力

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    根据兴趣所指向的目标,可以把它们分为(  )。

    A、物质兴趣

    B、直接兴趣

    C、精神兴趣

    D、间接兴趣

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    根据需要的起源,通常把人的需要分为(  )。

    A、生理性需要

    B、物质需要

    C、社会性需要

    D、精神需要

  • 多选题 陕西省 2011 教师资格-小学教师

    新课程以(  )为理论基础。

    A、建构主义的学习理论

    B、多元智能理论

    C、自然主义理论

    D、实践主义理论