教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （　　）

提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （　　）

由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（　　）

个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （　　）

自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （　　）

测量和测验是对学习结果的主观判断。 （　　）

斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。 （　）

将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。 （　）

态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。 （　）

人格障碍是后天教养的结果。 （　）