现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（  ）

1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（  ）

政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（  ）

教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（  ）

《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（  ）

个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（  ）

在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（  ）

杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（  ）

学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（  ）

西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（  ）