训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和______。

短时记忆的最大容量为______个组块。

地理课中地形地貌和地理位置的学习属于______。

安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和______。

砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（　）

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、序列性

高效利用最佳时间属于学习策略中的（　）

A、组织策略

B、元认知策略

C、认知策略

D、资源管理策略

每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（　）

A、直觉的道德情感

B、认知的道德情感

C、想象的道德情感

D、伦理的道德情感

儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（　）

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（　）

A、泛化

B、获得

C、强化

D、分化

奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（　）

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、学习期待