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共找到 576 道题目
  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆( )次

    A、20

    B、25

    C、30

    D、40

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    影响态度与品德学习的外部条件主要有( )

    A、道德认知

    B、家庭教养方式

    C、社会风气

    D、同伴群体

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    加涅按学习结果分类,有( )

    A、智慧技能的学习

    B、认知策略的学习

    C、知识的学习

    D、行为规范的学习

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )

    A、动机原则

    B、程序原则

    C、因材施教原则

    D、强化原则

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    学习动机是由( )几个方面构成。

    A、意志

    B、学习需要

    C、诱因

    D、爱好

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    中学生观察力发展的特点有( )

    A、目的更明确

    B、持久性明显发展

    C、精确性提高

    D、概括性更强

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    相同要素说是由( )共同提出,是对形式训练说的一种挑战。

    A、桑代克

    B、贾德

    C、伍德沃斯

    D、奥苏贝尔

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    经典性条件反射的基本规律包括( )

    A、操作性行为

    B、条件刺激

    C、获得与消退

    D、刺激泛化与分化

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    态度的结构包括( )

    A、认知成分

    B、情感成分

    C、行为成分

    D、意志成分

  • 多选题 山东省 2008 教师资格-初中教师

    新课程标准从()几个方面阐述课程具体目标。

    A、理想与爱好

    B、知识与技能

    C、过程与方法

    D、情感态度与价值观