“道之所存．师之所存也”。这句话表明了教师的______角色。

如果一个教师随意宣扬学生的缺点，随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这种情况就是侵害了学生的______权。

教育目的具有导向作用、激励作用和______作用。

心理学家______关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。

中国古代内发论的代表人物是______。

根据历史记载，中国早在4000多年前的______代，就有了学校教育的形态。

德育相对于体育、智育而言，是思想教育、政治教育和______教育的总称。

在德育过程中，抓反复，反复抓，体现的是学生思想品德形成的______和反复性规律。

在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻，这种教学是在贯彻______原则。

教学过程一般由______、______、巩固知识、运用知识、检查知识等几个阶段构成。