教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有 【 】

A、决定人的人生方向问题

B、决定学生的学习内容

C、校本研究

D、对学生有积极的教育期待

E、对学生的思想灌输和改造

中小学课程结构的板块包括 【 】

A、必修课

B、选修课

C、活动课

D、班会课

E、社会活动

课堂管理的基本原则有 【 】

A、了解学生的需要

B、建立积极的师生关系和同伴关系

C、实施有效的教学措施，促进最佳学习

D、建立教室常规

E、维护教师尊严

根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括 【 】

A、知识的学习

B、技能和熟练的学习

C、心智的、以思维为主的能力的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

下列选项属于品德评价中奖励的有 【 】

A、赞许

B、劝诫

C、奖赏

D、训导

E、表扬

教育要适应个体发展的规律，包括

A、要适应人的身心发展的顺序性

B、要适应人的身心发展的阶段性

C、要适应人的身心发展的个别差异性

D、要适应人的身心发展的不平衡性

E、要适应教育环境的特点

师生关系主要表现为

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、非正式关系

学校与家庭联系的形式包括

A、相互访问

B、通讯联系

C、召开家长会

D、举办家长学校

E、在学校中组织家长委员会

我国中小学课程内容的组成部分包括

A、修身、齐家、治国方面的准备知识

B、关于自然、社会和人的基础知识

C、某些社会活动方面的经验

D、关于提高能力的经验

E、培养情感的内容

素质教育的特点包括

A、理论性

B、整体性

C、基础性

D、内化性

E、综合性