我国中小学课程包含【　　】

A、劳动经验要素

B、认知经验要素

C、审美经验要素

D、健身经验要素

E、道德经验要素

人格教育的方法包括【　　】

A、树立正确的人生观和世界观

B、确定人格教育的导向

C、明确道德规范教育的基本内容

D、训导

E、表扬

道德修养所包括的内容主要有

A、学习

B、练习

C、座右铭

D、立志

E、慎独

社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【　　】

A、教育本质

B、教育功能

C、教育目的

D、教育价值

在教育史上，关于教育起源问题主要有 【 】

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

E、地理起源说

在教育研究中，结构性观察也称为 【 】

A、参与式观察

B、变换式观察

C、定性观察

D、定量观察

教育教学研究中最基本最常用的研究方法是 【 】

A、调查

B、实验

C、经验总结

D、个案研究

测验结果的可靠性或一致性的程度是 【 】

A、效度

B、区分度

C、信度

D、难度

社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向主要代表是 【 】

A、失范说

B、目标说

C、控制缺乏说

D、标签论

从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是【 】

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、策略性知识

D、学科知识