关于故意的认识内容,下列哪一选项是错误的?（ ）
A、成立故意犯罪,不要求行为人认识到自己行为的违法性
B、成立贩卖淫秽物品牟利罪,要求行为人认识到物品的淫秽性
C、成立嫖宿幼女罪,要求行为人认识到卖淫的是幼女
D、成立为境外非法提供国家秘密罪,要求行为人认识到对方是境外的机构､组织或者个人,没有认识到而非法提供国家秘密的,不成立任何犯罪
某孤儿院为谋取单位福利,分两次将38名孤儿交给国外从事孤儿收养的中介组织,共收取30余万美元的“中介费”､“劳务费”｡关于本案,下列哪一选项符合依法治国的要求?（ ）
A、因《刑法》未将此行为规定为犯罪,便不能由于本案社会影响重大,就以刑事案件查处
B、本案可追究孤儿院及其主管人员､直接责任人的刑事责任,以利于促进政治效果与社会效果的统一
C、报请全国人大常委会核准后,本案可作为单位拐卖儿童犯罪处理,以利于进一步发挥法律维护社会稳定的作用
D、可追究主管人员与其他直接责任人的刑事责任,以利于促进法律效果､政治效果与社会效果的统一
关于缓刑的适用,下列哪一选项是错误的?（ ）
A、被宣告缓刑的犯罪分子,在考验期内再犯罪的,应当数罪并罚,且不得再次宣告缓刑
B、对于被宣告缓刑的犯罪分子,可以同时禁止其从事特定活动,进入特定区域､场所,接触特定的人
C、对于黑社会性质组织的首要分子,不得适用缓刑
D、被宣告缓刑的犯罪分子,在考验期内由公安机关考察,所在单位或者基层组织予以配合
关于自伤,下列哪一选项是错误的?（ ）
A、军人在战时自伤身体､逃避军事义务的,成立战时自伤罪
B、帮助有责任能力成年人自伤的,不成立故意伤害罪
C、受益人唆使60周岁的被保险人自伤､骗取保险金的,成立故意伤害罪与保险诈骗罪
D、父母故意不救助自伤的12周岁儿子而致其死亡的,视具体情形成立故意杀人罪或者遗弃罪
经被害人承诺的行为要排除犯罪的成立,至少符合下列4个条件: ①被害人对被侵害的_____具有处分权限 ②被害人对所承诺的_____的意义､范围具有理解能力 ③承诺出于被害人的_____意志 ④被害人必须有_____的承诺 下列哪一选项与题干空格内容相匹配?( )
A、法益——事项——现实——真实
B、事项——法益——现实——真实
C、事项——法益——真实——现实
D、法益——事项——真实——现实
关于过失犯的论述,下列哪一选项是错误的?（ ）
A、只有实际发生危害结果时,才成立过失犯
B、认识到可能发生危害结果,但结果的发生违背行为人意志的,成立过失犯
C、过失犯罪,法律有规定的才负刑事责任｡这里的“法律”不限于刑事法律
D、过失犯的刑事责任一般轻于与之对应的故意犯的刑事责任
甲患抑郁症欲自杀,但无自杀勇气｡某晚,甲用事前准备的刀猛刺路人乙胸部,致乙当场死亡｡随后,甲向司法机关自首,要求司法机关判处其死刑立即执行｡对于甲责任能力的认定,下列哪一选项是正确的?（ ）
A、抑郁症属于严重精神病,甲没有责任能力,不承担故意杀人罪的责任
B、抑郁症不是严重精神病,但甲的想法表明其没有责任能力,不承担故意杀人罪的责任
C、甲虽患有抑郁症,但具有责任能力,应当承担故意杀人罪的责任
D、甲具有责任能力,但患有抑郁症,应当对其从轻或者减轻处罚
关于社会主义法治理念与罪刑法定的表述,下列哪一理解是不准确的?（ ）
A、依法治国是社会主义法治的核心内容,罪刑法定是依法治国在刑法领域的集中体现
B、权力制约是依法治国的关键环节,罪刑法定充分体现了权力制约
C、人民民主是依法治国的政治基础,罪刑法定同样以此为思想基础
D、执法为民是社会主义法治的本质要求,网民对根据《刑法》规定作出的判决持异议时,应当根据民意判决
乙基于强奸故意正在对妇女实施暴力,甲出于义愤对乙进行攻击,客观上阻止了乙的强奸行为｡ 观点: ①正当防卫不需要有防卫认识 ②正当防卫只需要防卫认识,即只要求防卫人认识到不法侵害正在进行 ③正当防卫只需要防卫意志,即只要求防卫人具有保护合法权益的意图 ④正当防卫既需要有防卫认识,也需要有防卫意志 结论: A、甲成立正当防卫 B、甲不成立正当防卫 就上述案情,观点与结论对应正确的是哪一选项?( )
A、观点①观点②与a结论对应;观点③观点④与b结论对应
B、观点①观点③与a结论对应;观点②观点④与b结论对应
C、观点②观点③与a结论对应;观点①观点④与b结论对应
D、观点①观点④与a结论对应;观点②观点③与b结论对应
关于中外法律制度的发展演变,下列哪一表述是错误的?（ ）
A、西周“七出”､“三不去”､“六礼”等婚姻法律的原则和制度,多为后世法律所继承和采用
B、汉代“秋冬行刑”的死刑执行制度,对唐､明､清的法律制度有着深远影响
C、清末规定的法官和检察官考试任用制度､监狱及狱政管理的改良制度,是清末司法体制上的重大变化
D、法国国民会议于1787年8月26日通过《独立宣言》,这一划时代的历史性文件第一次明确而系统地提出了资产阶级民主和法制的基本原则