关于社会工作者在后期成熟阶段的责任和角色，下列说法不正确的是（　　）。

A、信息、资源的提供者和链接者

B、小组及组员能力的促进者

C、小组的组织者和问题的解决者

D、小组的引导和支持者

促进小组组员之间相互理解，相互接纳从而实现互动和分享的重要环节是（　　）。

A、过程目标

B、需求目标

C、沟通目标

D、实质目标

如果服务机构的大宗款项来自于资助或基金会资助，一般要（　　）。

A、写项目申请书

B、私人恳请

C、电话劝募

D、在特别事件组织筹资活动

需求评估一明确机构的使命一预测一设计可行的战略一选择机构的战略一将战略转变成服务方案目标一方案发展一评估。这种策划属于（　　）。

A、问题解决策划

B、方案解决策划

C、战略性策划

D、创新策划

在工作实践中，社会工作者有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象，此时社会工作者可以提供的服务是（　　）。

A、接案

B、评估

C、结案

D、转介

小组组员对小组产生认同的阶段是（　　）。

A、工作准备阶段

B、工作开始阶段

C、中期转折阶段

D、后期成熟阶段

小组活动开始后，组员间有下面一段对话： 成员A：“听说你闺女离家出走了，是为了什么……” 成员B：“这个……” 成员A：“因为早恋?” 成员B：“不是……” 成员A：“因为学习压力太大?” 成员B：“不是……”。 成员A：“我猜……，是不是……。” 在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（　　）。

A、中立

B、面质

C、限制

D、沉默

朱俊的父亲因患自血病于去年去世。至今，全家人才从悲痛中走出来。日前她和家人商量着向当地的白血病协会提议，组织一个为白血病患者家属提供帮助的小组，帮助患者家属更好地理解、决策和处理他们所面临的问题。朱俊要组织的小组属于（　　）。

A、成长小组

B、治疗小组

C、教育小组

D、支持小组

对前来寻求帮助的人，社会工作者首先需要做的工作是（　　）。

A、了解他们的愿望

B、分析他们求助的原因

C、促使他们成为服务对象

D、立即解决其所提出的问题

学会区分他人与自我是在人生发展阶段的（　　）。

A、婴幼儿阶段

B、学龄前阶段

C、学龄期阶段

D、青少年阶段