病人教育的目的是（ ）

A、提高病人自我保健能力

B、提高病人自我护理能力

C、帮助病人建立健康行为

D、培养既有健康知识又有健康行为的人

E、提高住院适应能力

工作人员在接触病人前后均应认真洗手，用清洁剂认真揉搓掌心、指缝、手背、手指关节、指腹、指尖、拇指、腕部等，时间不少于（ ）

A、5-8秒钟

B、10-15秒钟

C、16-20秒钟

D、21-25秒钟

E、26-30秒钟

依据知-信-行健康相关行为改变模式，病人教育的重点应放在（ ）

A、知识改变上

B、态度改变上

C、观念改变上

D、技能提高上

E、行为转变上

下列哪项指标不属于躯体健康测量指标（ ）

A、发病率

B、身高

C、体重

D、日常生活活动能力

E、体力测定

下列哪项不属于放松措施（ ）

A、听音乐

B、做深呼吸运动

C、按摩

D、练习胸式呼吸

E、泡热水浴

关于出院后教育，下列哪项说法是错误的（ ）

A、出院后教育是一次性的

B、出院前应给病人制定出院教育计划

C、用电话与病人保持联系

D、利用访视机会评价教育效果

E、社区护士有责任对病人进行出院后教育

下列哪一项属于双向交流的教学方法（ ）

A、小组讨论法

B、个别指导

C、集体指导

D、模拟与游戏

E、行为矫正

在所有的教学方法中，最有针对性的教学方法是（ ）

A、集体指导

B、个别指导

C、传播媒介

D、行为指导

E、专题讲座

下列哪一项是出院教育的目标行为（ ）

A、适应医院环境

B、提高手术适应能力

C、提高配合治疗能力

D、提高自我保健和自我护理能力

E、提高住院适应能力

介绍期建立护患关系的主要技巧是（ ）

A、说明建立护患关系的意义

B、告知病人权力与义务

C、做好入院介绍

D、建立第一印象，消除陌生感，建立信任感

E、说明为病人提供服务的内容