社区卫生服务的特点不包括（ ）

A、阶段性

B、综合性

C、广泛性

D、连续性

E、可及性

下列哪一种模式属于理想的教学模式（ ）

A、以学习者为主的教学模式

B、以教育者为主的教学模式

C、以个别指导为主的教学模式

D、以集体指导为主的教学模式

E、教育者与学习者共同参与的教学模式

病人教育的目的是（ ）

A、提高病人自我保健能力

B、提高病人自我护理能力

C、帮助病人建立健康行为

D、培养既有健康知识又有健康行为的人

E、提高住院适应能力

依据知-信-行健康相关行为改变模式，病人教育的重点应放在（ ）

A、知识改变上

B、态度改变上

C、观念改变上

D、技能提高上

E、行为转变上

下列哪项指标不属于躯体健康测量指标（ ）

A、发病率

B、身高

C、体重

D、日常生活活动能力

E、体力测定

下列哪一项属于双向交流的教学方法（ ）

A、小组讨论法

B、个别指导

C、集体指导

D、模拟与游戏

E、行为矫正

关于出院后教育，下列哪项说法是错误的（ ）

A、出院后教育是一次性的

B、出院前应给病人制定出院教育计划

C、用电话与病人保持联系

D、利用访视机会评价教育效果

E、社区护士有责任对病人进行出院后教育

下列哪项不是护患关系的特点（ ）

A、信任关系

B、社交关系

C、工作关系

D、治疗关系

E、独特的人际关系

在所有的教学方法中，最有针对性的教学方法是（ ）

A、集体指导

B、个别指导

C、传播媒介

D、行为指导

E、专题讲座

下列哪一项是出院教育的目标行为（ ）

A、适应医院环境

B、提高手术适应能力

C、提高配合治疗能力

D、提高自我保健和自我护理能力

E、提高住院适应能力