美育就是对学生进行___________。

A、审美教育

B、五讲四美教育

C、美好生活教育

D、美好思想教育

最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是____。

A、孔子苏格拉底

B、孔子亚里斯多德

C、孟子柏拉图

D、朱喜苏格拉底

教育学成为一门独立学科是以____的《大教学论》为标志的。

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、凯洛夫

D、苏霍姆林斯基

“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是____说的。

A、周恩来

B、毛泽东

C、蔡元培

D、王国维

青少年身心发展的基本规律有___________。

A、顺序性与阶段性

B、特殊认识过程

C、发展不均衡性

D、个别差异性

“教学过程最优化”的思想是__________提出来的。

A、赫尔巴特

B、布鲁纳

C、巴班斯基

D、赞可夫

班集体形成的条件和前进的动力是___________。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动

按教学的任务分，课的类型有___________。

A、谈话法

B、复习课

C、单一课

D、综合课

一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养___。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

生产力对教育的影响主要表现为（ ）

A、为教育发展提供基础性条件

B、决定教育发展的规模和速度

C、影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革

D、制约教育目的

E、制约教育内容的选择