幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的(　)和个性两个方面。

A、特长

B、智力

C、社会性

D、能力

培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是(　)的教学内容之一。

A、体育

B、智育

C、德育

D、美育

我国幼儿教育的基本出发点是(　)。

A、对幼儿实施全面发展教育

B、对幼儿开展智力教育

C、保护幼儿健康成长

D、对幼儿进行道德教育

在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(　)。

A、帮助幼儿做好入学前的学习准备

B、培养幼儿的规则意识和任务意识

C、培养幼儿的主动性

D、培养幼儿的独立性

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了(　)指导思想。

A、长期性而非突击性

B、整体性而非单项性

C、多样性

D、均衡化

下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是(　)。

A、生活习惯与能力

B、保护自身安全

C、身体活动的知识和技能

D、能听懂并理解多种游戏规则

健康是指人(　)的健全状态。

A、心理与社会适应

B、心理适应

C、身体与心理适应

D、身体、心理与社会适应

被誉为“幼儿园之父”的教育家是(　)。

A、陶行知

B、陈鹤琴

C、卢梭

D、福禄贝尔

我国近代第一个较为系统完备的法定学制是(　)。

A、《钦定学堂章程》

B、《奏定学堂章程》

C、《壬子癸丑学制》

D、《壬戌学制》

“教学做合一”的教学方法是(　)提出的。

A、陶行知

B、陈鹤琴

C、杜威

D、张雪门