教育心理学研究的系统是由学习过______和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。

在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为______。

斯腾博格提出，从管理的功能角度认知风格可以分为立法型、执法型和______。

元认知策略包括计划策略、监视策略和______。

桑代克早期提出的三大学习定律是准备律、练习律与______。

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为______。

学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、______和教学环境。

______是个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。

______是指个体在作出某种反应后，消除某种厌恶的刺激或不愉快的情境，从而使同类行为在类似情境中发生的概率增加。

______是人格的核心。