师生在教育内容的教学上构成( )

A、授受关系

B、平等关系

C、促进关系

D、交往关系

班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )

A、埃拉斯莫斯

B、维多里诺

C、拉伯雷

D、蒙田

未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有( )

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、人身权

生产力水平决定教育的( )

A、数量和质量

B、规模和速度

C、人才培养规格

D、公平与效率

中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是( )

A、学生的身份

B、学生的法律地位

C、学生的义务

D、教师的义务

班级平行管理的理论源于著名教育家______的“平行影响”的教育思想。

美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“______”的过程。

班级授课制最大的缺点就是容易产生理论与实际脱节和不利于______。

教育的根本任务是______。

马克思主义关于______学说是确定我国教育目的的理论基础。