认为动物界也存在教育活动的学者是（ ）

A、孟禄

B、杜威

C、利托尔诺

D、斯宾塞

马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（ ）

A、安全需要

B、归属需要

C、尊重需要

D、审美需要

学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（ ）

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（ ）

A、具体内容

B、学习过程

C、概括

D、获得策略知识

下列表述中有错误的是（ ）

A、智商决定学习成绩

B、性格影响个体的行为方式

C、认知方式是习得的

D、不同个体间智力有质与量的差异

“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）

A、外部强化

B、自我强化

C、替代强化

D、积极强化

下列哪项学习属于有意义的接受学习（ ）

A、学生兴趣盎然地听科普讲座

B、学生谐音法记忆单词

C、科学家探索新材料

D、玩走迷宫游戏

从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（ ）

A、关键期

B、学习准备

C、最近发展区

D、印刻现象

根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于（ ）

A、下位学习

B、上位学习

C、并列学习

D、组合学习

“高原现象”通常发生在技能学习过程中（ ）

A、初期

B、中期

C、后期

D、各阶段都可能