被称为课程论经典的学术著作是（ ）。

A、《课程与教学的基本原则》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般发展》

班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法是______。

新课程倡导的学习方式有：自主学习、______、探究学习。

教学方法中常见的讲授法的基本方式包括（ ）。

A、讲述、讲解、讲读、讲演

B、讲述、讲解、报告、讲演

C、讲读、讲演、讲评、讲述

D、讲述、讲解、讲评、报告

指出“真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的”并且认为“教育无过程之外的目的”的理论属于（ ）。

A、神学的教育目的论

B、社会本位的教育目的论

C、个人本位的教育目的论

D、教育无目的论

以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。

A、孔子

B、昆体良

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的______。

世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：______、______和______。

班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的______以及一定的活动规律。

下列关于实验法的论述，错误的是（ ）。

A、实验法在理化生等自然学科的教学中运用得较多

B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生S的动手能力和科学的严谨的学习态度

C、重视语言指导和教师的示范作用，并要求目的明确、精选内容

D、要求教师注意启发，讲究语言艺术