下列不是讲授法的优点的是（　）

A、充分发挥教师的主导作用

B、易发挥学生的主动性

C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识

D、有助于结合知识传授进行思想品德教育

以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（　）

A、绝对评价

B、个体内差异评价

C、相对评价

D、自身评价

下列不属于教态语言特征的是（　）

A、辅助性

B、动作性

C、情境性

D、间断性

注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（　）

A、研究型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、技能型课程

政治经济制度决定着教育的（　）

A、目的

B、制度

C、结构

D、任务

在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不‘是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?（　）

A、权威型

B、溺爱型

C、放任型

D、民主型

“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（　）

A、导向性原则

B、疏导性原则

C、尊重学生与严格要求相结合原则

D、因材施教原则

学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　）

A、德育活动

B、劳动技术教育

C、课外活动

D、额外教育

问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的（　）

A、序列性

B、认知性

C、复杂性

D、目的性

《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（　）

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、启发性原则