某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（　）

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　）原则。

A、疏导

B、导向性

C、因材施教

D、尊重学生与严格要求相结合

教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（　）

A、共同经验原理

B、抽象经验原理

C、重复经验原理

D、信息来源原理

讲课中对概念性较强的内容，可用（　）

A、讲授法

B、演示法

C、讨论法

D、读书指导法

最早提出“行动研究”这一概念的是（　）

A、梅伊曼

B、拉伊

C、凯洛夫

D、勒温

我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（　）

A、礼、乐、射、辞、书、数

B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D、礼、乐、射、御、书、数

启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（　）

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《普通教育学》

“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（　）特点。

A、严格的等级性

B、教育与生产实践的分离和对立

C、教育目标明确

D、鲜明的阶级性

美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（　）

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、三因素论

英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（　）

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、双重抑制

D、多重抑制