根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()。

A、新授课和巩固课

B、讲授课和练习课

C、单一课和综合课

D、理论课和实践课

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和()。

A、活动课程

B、社会课程

C、学校课程

D、特色课程

教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()。

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、知识分子与工人农民相结合

D、城市与农村相结合

教育目的可以发挥下列哪几种作用?()

A、导向、规范和权威作用

B、激励、评价和统一作用

C、导向、激励和评价作用

D、宣传、引导和激励作用

在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是()。

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齐

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

A、《学记》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《大学》

著名的实用主义教育家及其代表作是()。

A、布鲁纳、《教育过程》

B、杜威、《民主主义与教育》

C、赞科夫、《教学与发展》

D、凯洛夫、《教育学》

我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是()。

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性