教育行政复议执行使用调解的原则。（　）

教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。（　）

个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（　）

教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（　）

教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（　）

学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（　）

教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（　）

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（　）

教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（　）

教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（　）