把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是柯尔伯格。 （　　）

教学反思是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程，是教师专业化发展的重要途径。 （　　）

从根本上说。教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。 （　　）

“为人师表”是说教师必须具备专业态度。 （　　）

我国《教师法》对教师义务原则的规定是“尽职尽责，廉洁从教，为人师表”。 （　　）

学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。 （　　）

如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 （　　）

教学技能发展的最高形态是教学自动化。 （　　）

确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　　）

新课程提出的“三维“教学目标中，过程与方法是动力，是终极性目标。（　　）