杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（ ）

A、老师重视培养学生的思考能力

B、重视培养学生的自我评价能力

C、重视培养创新求异

D、重视培养批判思维能力

某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（ ）

A、课程开发意识

B、校本教研的意识

C、课程评价的意识

D、团体培训的意识

期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（ ）

A、正确，有利于教师组织教学

B、正确，有利于提高学生成绩

C、不正确，不利于校际公平竞争

D、不正确，不利于学生全面发展

下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（ ）。

A、基础性

B、普及性

C、科学性

D、发展性

沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（ ）。

A、普遍性

B、现实性

C、可塑性

D、差异性

小学德育工作常用的奖惩属于（ ）法。

A、榜样示范

B、品德评价

C、陶冶教育

D、说理教育

一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（ ）。

A、广阔性

B、灵活性

C、逻辑性

D、深刻性

学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（ ）。

A、内部动机

B、外部动机

C、认知性动机

D、交往性动机

班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（ ）

A、注意分配

B、注意稳定性

C、注意广度

D、注意转移