当代教师素质能力的集中体现是( )。

A、教师的个人修养

B、教师的专业素养

C、教师的个性品质

D、师生关系

以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是( )。

A、班会活动

B、节日、纪念日活动

C、科技活动

D、课外阅读活动

布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是( )。

A、100%

B、80%～90%

C、70%

D、50%

帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于( )。

A、组织策略

B、调节策略

C、监视策略

D、精细加工策略

从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。

A、符号记忆

B、抽象记忆

C、命题记忆

D、形象记忆

儿童入学后必须以（ ）为主导。

A、学习

B、游戏

C、体育

D、文艺

“四有、两爱、两精神”的教育目的出自（ ）。

A、《中共中央关于教育体制改革的决定》

B、《中国教育改革和发展纲要》

C、《中华人民共和国宪法》

D、《中华人民共和国教育法》

人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。

A、目的性

B、预见性

C、创造性

D、选择性

认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的理论是（ ）。

A、外铄论

B、内发论

C、遗传决定论

D、多因素相互作用论

实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（ ）。

A、办学经费和设备

B、办学经费和师资

C、基础设施和师资

D、经费和设施