LES的不足之处是（ ）。

A、采用即时记录方法

B、易受评定者的情绪状态影响

C、总分计算比较复杂

D、对于特殊人群的针对性较差

重度社会功能受损者的表现是（ ）。

A、不能参加工作学习

B、无法摆脱精神痛苦

C、回避不太必要的社会交往

D、回避某些必要的社会交往

寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括（ ）。

A、躯体疾病

B、年龄差异

C、社会交往

D、性的差异

依据临床案例，可以把致病的认知因素分为（ ）认知偏差。

A、无我感

B、无助感

C、知识性

D、个性

现象场是（ ）。

A、人的主观世界

B、外部客观世界

C、人对外部世界的观察和感受

D、外部世界的固有结构和性质

不协调性精神运动性兴奋的特点包括（ ）。

A、动作和行为无目的

B、行为杂乱无章难以理解

C、动作和行为可理解

D、行为的增加与环境一致

压力造成的临床相包括（ ）。

A、压力源的性质

B、滞后型症状

C、对压力的响应

D、及时型症状

心理测验命题在内容方面的要求包括（ ）。

A、内容符合测验的目的

B、题目数量尽可能多些

C、内容取样要有代表性

D、题目间内容相互独立

编制操作测验的原则包括（ ）。

A、制订评分标准，确定计分方法

B、尽量选择真实性程度较高的项目

C、指导语要简明扼要

D、明确所要测量的目标，并将其操作化

经典精神分析理论认为，（ ）属于本我的特征。

A、本我代表追求生物本能欲望的结构

B、遵循快乐原则

C、要求毫无约束的寻求快感

D、履行适应环境和个体保存的功能