人才成长的综合效应论阐明，创造性实践在个体人才成长过程中起决定性作用，但并不 是任何创造实践都能成功。只有有效的创造实践才能成功。 这段话主要支持了这样一种观点，即

A、个体只有在有效的创造实践中，才能成长为真正的人才

B、人才成长是由多种因素综合决定的

C、人人都应该参加创造实践活动

D、综合效应理论是现代人才综合理论

鉴于现代科学技术的特点，一个从事科学技术工作的人，就应该既深钻自己的专业，又 要关心有关的别的学科，尤其是基础科学发展的情况；点与面相结合，专与博相结合， 才能更好地胜任工作和作出更大贡献。 这段话直接支持了这样一种观点，即

A、现代科学技术是十分深奥的，一般的人是掌握不了的

B、只有掌握了现代科学技术的人，才能更好地胜任工作和作出更大贡献

C、从事现代科学技术工作的人，不仅仅要深钻专业，同时还应具有广博的知识

D、对基础科学及有关别的学科的发展情况的了解，比钻研自己的专业更重要

近代法国著名科学家法拉第，发现了电磁感应规律。但是由于他不能用最科学最严密的 语言表达出来，因此一直没有得到科学界的承认，直到麦克斯韦完整地表述了这一规律， 才得到人们的正式承认。可见

A、麦克斯韦比法拉第更聪明

B、语言表达能力是很重要的

C、科学语言是最严密、最科学的

D、只要一个人表达能力强，就能赢得人们的承认

然而，对测验的使用也有许多批评甚至攻击；使用测验有时甚至会带来事与愿违的不良后果。造成这种情况的原因，固然在于测验本身还是尽善尽美--正像世界上许多东西都非尽善尽美一样，更多的在于人们对测验的误解和误用--正像我们时常误解和误用世界上许多其它东西一样。因此

A、我们应该取消测验

B、使用测验能使我们解决生活中的一切难题

C、还应不断地完善测验并导引人们正确地认识和使用测验

D、测验是可有可无的东西

一个人职业上的成功，不仅受到一个人的能力的制约，而且与人的兴趣和爱好有密切的 关系。那些取得卓越成就的人，不仅具有一定的能力，而且往往具有对自己所从事工作 的强烈兴趣和执著。所以

A、执著的兴趣往往是职业成功的重要条件

B、职业成功的人都是具有卓越能力的人

C、职业能否成功关键看机会好不好

D、职业成功的人，不一定是能力最强的人

诗歌可以被描述成将诸多的想法凝聚于少数语言的形式。但是，诗人通常不会接受这样一个关于诗歌的定义。因此

A、诗人通常拒绝对他的作品加以解释

B、诗是很难写的

C、世界可以被凝聚在诗歌中

D、即使是最精练的描述，也不一定就是定义

开发宇宙一直是人类最大的梦想。尽管发生了举世震惊的挑战者号航天飞机爆炸事件， 美国依然决定建造新型的宇宙飞船，并且预定在 90 年代向离地球 500 公里处的低轨道 上，发射一座由国际合作建造的多用途宇宙空间站。这意味着

A、美国的宇宙飞船技术已处于世界领先水平

B、人类做梦都想到宇宙中去走一走

C、美国将与其它国家合作建造宇宙空间站

D、美国对挑战者号航天飞机爆炸无动于衷

注意力是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来，这是一位著名学者的经验之 谈，它形象地说明：注意力高度集中，是学业上有所成就，科学上有所建树的重要条件。 因此

A、学习时一定要集中注意力

B、无论做什么事都应全神贯注、集中注意力

C、注意是一种心理品质

D、并不是每个人都能集中注意力

信仰支配着人生，对人生起着重要作用。它是人生杠杆的支点，杠杆离不开支点，没有支点，杠杆也都起不到作用。所以

A、人生都有支点

B、凡是杠杆都有支点

C、没有信仰，人生也就失去了意义

D、人人都有自己的信仰

大物理学家牛顿小时候是班上学习成绩的倒数第一名，因而曾被老师和同学称作笨蛋。 生物学家达尔文的日记里记载：教师和家长都曾认为他智力低下。世界著名的伟大作家 高尔基只读过小学 3 年级。陶行知先生曾提醒老师们说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼 里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。因此

A、小时候学习成绩越差，长大后的成就越大

B、人的才能表现有早晚之别

C、一个人的成就与他所受教育的多少无关

D、名人们小时候的学习成绩都不好