霍尔提出的心理发展理论是

A、复演论

B、生活教育论

C、成熟论

D、发生认识论

库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括

A、重要感

B、成就感

C、胜任感

D、有力感

E、自信感

在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是

A、贾德

B、里德

C、奥苏贝尔

D、奥斯古德

动作技能形成的阶段不包括

A、认知阶段

B、练习阶段

C、联系形成阶段

D、自动化阶段

先行组织者主要包括【】

A、说明性组织者

B、概括性组织者

C、比较性组织者

D、论证性组织者

E、提纲性组织者

传统的知识学习理论根据知识的结构，将其区分成【】

A、技能学习

B、能力学习

C、概念学习

D、规则学习

E、问题解决学习

道德认知的教育干预方法包括【】

A、短期训练法

B、课堂讨论法

C、人格发展法

D、学业课程法

E、价值观辨析法

教师职业角色形成的最后阶段是【】

A、角色信念形成

B、角色认知

C、角色认同

D、角色内化

吉尔福特提出的智力理论是【】

A、单因素论

B、二因素论

C、群因素论

D、三维结构理论

人本主义认为，根据学习对学习者个人的意义，可以将它区分为【】

A、知识学习

B、技能学习

C、能力学习

D、无意义学习

E、意义学习