加里培林将心智动作的形成分成的阶段是（　）。

A、活动的定向阶段

B、物质活动或物质化活动阶段

C、出声的外部言语活动阶段

D、无声的外部言语活动阶段

E、内部言语活动阶段

根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为（　）的任务。

A、30％

B、50％

C、70％

D、80％

E、90％

皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有（　）。

A、自我中心阶段

B、成熟阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

E、公正阶段

弗洛伊德把人格的发展分为（　）。

A、口唇期

B、肛门期

C、性器期

D、潜伏期

E、生殖期

操作技能的学习受许多因素的影响，（　）是主要的影响因素。

A、记忆

B、知识经验

C、讲解

D、示范

E、练习

发展移情能力从（　）等几方面着手。

A、语言引导

B、表情识别

C、情境理解

D、情绪追忆

E、游戏引导

美国著名心理学家（　）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。

A、桑代克

B、伍德沃斯

C、奥苏贝尔

D、贝特森

E、詹姆士

个体的心理发展具有的基本特征是（　）。

A、连续性和阶段性

B、定向性和顺序性

C、接受性

D、不平衡性

E、差异性

自我意识包括（　）。

A、理解成分

B、内心认识

C、认识成分

D、情感成分

E、意志成分

皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（　）。

A、感知运动阶段

B、逻辑理解阶段

C、前运算阶段

D、具体运算阶段

E、形式运算阶段