寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的

A、分析问题阶段

B、提出假设阶段

C、发现问题阶段

D、检验假设阶段

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作

A、活动定向

B、内部言语

C、有声的外部语言

D、无声的外部语言

贾德提出的迁移理论是

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括化理论

D、关系理论

迁移的形式训练说的心理学基础是

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

布鲁姆提出的学习理论是

A、掌握学习

B、认知学习

C、情感学习

D、行为学习

学校教育心理学中最重要、最核心的理论是

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于

A、思维准备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开始的，该书的作者是

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金纳

D、布鲁纳

在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做

A、高原现象

B、倒退现象

C、抑制现象

D、顶峰现象

智力技能形成的最高阶段是

A、活动定向

B、内部言语

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语