课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（　　）

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

下列选项中属于结构良好问题的是（　　）

A、建筑设计

B、剧本创作

C、技术革新

D、演员根据剧本表演角色

在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（　　）特征对学生的影响。

A、知识

B、认知

C、人格

D、技能

20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（　　）

A、初创时期

B、成熟时期

C、发展时期

D、完善时期

埃里克森认为，l2～18岁个体的心理社会性任务是发展（　　）

A、自主性

B、主动性

C、自我同一性

D、勤奋感

研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（ ）

A、结构良好问题

B、结构不良问题

C、界定清晰问题

D、非现实问题

学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（ ）

A、直接学习

B、替代学习

C、亲历学习

D、试误学习

班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、从众

某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（ ）

A、关注生存

B、关注学生

C、关注情境

D、关注结果

下列活动中，属于心智技能活动的是（ ）

A、下棋

B、体操

C、书法

D、游泳